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PEDAGOGIA DELLA MARGINALITA' E DELLA DEVIANZA MINORILE EP, SdE
[Laura Cavana]
Programma
Il corso affronterà il tema della marginalità e della devianza minorile dal punto di vista della Pedagogia fenomenologica.
Di questa prospettiva verranno perciò sottolineati e analizzati le categorie e i concetti fondamentali. L'obiettivo è quello di fare emergere un paradigma concettuale-interpretativo, ma a un tempo metodologico-prassico, al quale richiamarsi per un approccio teorico e operativo rispetto alla tematica in questione.
Testi d'esame
P. Bertolini, L. Caronia, Ragazzi difficili, Milano, La Nuova Italia, 1999
P. Bertolini, Pedagogia fenomenologica, Milano, La Nuova Italia, 2001 ( Parte I, pp. 1-18; Parte II; Parte III, due saggi a scelta)
G. Milan, Disagio giovanile e strategie educative, Roma, Città Nuova, 2001
Modalità d'esame
L'esame consisterà in una prova orale.
| a cura del docente - a.a. 2003-2004 |
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