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PEDAGOGIA SPECIALE SFP (II biennio elementare)
[José Jorge Chade]
Programma
Basi teoriche: L'educazione tra riabilitazione e rieducazione; Riabilitazione e progetto di vita.
Dalle materne all'elementare: un percorso condiviso
La famiglia di fronte alla disabilità
Lo studio del linguaggio tra normalità e disturbi:
Importanza dell'immagine corporea nello studio del linguaggio
La costruzione dello schema corporeo
Importanza della lateralita' nello studio del linguaggio
Nozione del senso destra-sinistra e suo disorientamento
Scheda di valutazione e stimolazione psicosensopercettiva
La pratica: L'attività senso-motoria nell'infanzia; Studio e valutazione del codice linguistico infantile alla scuola elementare.
Elaborazione di materiale didattico
Testi d'esame
CANEVARO Andrea, ed altri "Pedagogia Speciale dell'Integrazione", La Nuova Italia, 1996
CANEVARO Andrea, CHIEREGATTI, Arrigo; "La Relazione di aiuto", Carocci, Roma 1999
CONTINI, Mariagrazia a cura di; "Il Gruppo Educativo"; Carocci, Roma 2000.
CHADE J., TEMPORINI, A. "110 giochi per ridurre l'handicap" Erickson, 2000.
CHADE, José Jorge; Il Linguaggio del Bambino. Lo sviluppo, le difficoltà, gli utenti. Erickson, Trento, 2004.
CHADE, José J.; Dispense cartacee del Corso, Bologna 2004.
Modalità Didattica
Teorico-pratico
Modalità d'Esame
Scritto
Materiale
Cartaceo, video, lavagna luminosa
| a cura del docente - a.a. 2003-2004 |
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