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METODOLOGIA E TECNICA DEL LAVORO DI GRUPPO SFP
[Lucia Balduzzi]
Programma
Il corso intende fornire competenze di base sul lavoro di gruppo in quanto strategia efficace di insegnamento - apprendimento e di costruzione condivisa di competenze cognitive, affettive e sociali.
In tal senso le lezioni si articoleranno sui seguenti temi:
- principali approcci teorici e metodologici al lavoro di gruppo
- la classe come contesto di apprendimento cooperativo
- l'organizzazione del gruppo nel contesto educativo concreto
- l'interazione e il clima di classe
- strutture di gruppo nell'insegnamento-apprendimento: scopo-occupazione, organizzazione, caratteristiche e dinamiche
- la relazione tra insegnanti: il lavoro collegiale
Testi
per l’esame
a)
L. DOZZA, Il lavoro di gruppo tra relazione e conoscenza, La Nuova Italia, Firenze, 1993
D.W. JOHNSON, R.T. JOHNSON, E.J. HOLUBEC, Apprendimento cooperativo in classe, Erikson, Trento, 1996
Inoltre, un volume a scelta fra i seguenti:
b) L. CERROCCHI, Relazione e apprendimento nel gruppo-classe, Adda, Bari, 2002
M. CONTINI, Il gruppo educativo. Luogo di "scontri" e di apprendimento, Carocci, Roma, 2000
C. PONTECORVO, A.M. AIELLO, C. ZUCCHERRMAGLIO, Discutendo s'impara. Interazione sociale e conoscenza a scuola, La Nuova Italia Scientifica, Roma, 1991 (Carocci, Roma, 1998)
A. TALAMO, Cooperare a scuola. Osservare e gestire l'interazione sociale, Carocci, Roma, 2003
Modalità d'esame
L'esame si svolgerà in forma scritta e comprende:
- domande a risposta multipla e domande aperte sui testi obbligatori (sezione a)
- una breve relazione (una recensione o una analisi critica di 3-4 pagine) su un libro a scelta compreso fra i testi proposti nella sezione b). La relazione è da consegnarsi il medesimo giorno di svolgimento della prova scritta di cui sopra.
| a cura del docente - a.a. 2003-2004 |
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