|
ANTROPOLOGIA CULTURALE EP
[Ivo Pazzagli]
Programma
Obiettivi formativi:
L'antropologia in quanto sapere nato dal contatto con realtà diverse, locali e culturalmente lontane, appare oggi come uno strumento importante per leggere il "traffico delle culture", i meccanismi di trasmissione culturale e il farsi delle identità e delle culture all'incrocio tra "locale" e " globale".
Attraverso un percorso che, partendo dall'esame dei concetti fondamentali della disciplina e dei problemi teorico-metodologici che essa deve affrontare nella sua pratica, si soffermerà in particolar modo sui complessi rapporti fra locale e globale, si pone l'obiettivo di fornire allo studente le coordinate per un corretto utilizzo, nella futura pratica professionale, dei saperi prodotti dalle discipline antropologiche.
Contenuti del corso:
Parte prima: Teoria e storia della disciplina.
La prima parte avrà carattere introduttivo e si focalizzerà sulla definizione del campo degli studi antropologici, sulle linee generali di sviluppo della disciplina e saranno presi in esame in specifico i concetti di cultura, trasmissione culturale e i principali problemi teorici e metodologici che la disciplina nella sua pratica deve affrontare.
Parte seconda: Tra vicino e lontano: per un'etnografia dei mondi contemporanei.
Questa parte sarà focalizzata sulla presentazione di alcuni ambiti di ricerca antropologica di particolar rilevanza nell'intreccio tra locale e globale: dai nuovi flussi migratori alle relazioni luogo e identità all'interno dello spazio urbano; dai nuovi contesti che si strutturano nell'ambito delle crisi umanitarie al turismo culturale come ambito di reinvenzione della tradizione e di costruzione identitaria.
Parte terza: Per una lettura antropologica dei contesti educativi
Nell'ultima parte del corso, a partire dai temi e dalle prospettive teorico metodologiche precedentemente introdotte, verranno presentate ipotesi di lavoro ed esempi di ricerche relative a contesti e oggetti coi quali l'educatore si confronta nella sua pratica professionale.
Metodo didattico
Gli argomenti saranno presentati dal docente in forma problematica e fornendo le opportune indicazioni bibliografiche al fine di favorire una partecipazione attiva degli studenti.
Testi
per l’esame
Gli studenti dovranno curare la preparazione dell'esame utilizzando il testo obbligatorio più un testo a scelta fra quelli indicati nella "Bibliografia di riferimento"
Testo obbligatorio
Callari Galli M., Antropologia per insegnare, Milano, Bruno Mondadori, 1999.
Bibliografia di riferimento
Appadurai, A., Modernità in polvere, Roma, Meltemi, 2001
Callari Galli M. (a cura di), Nomadismi contemporanei, Rimini, Guaraldi, 2003
Callari Galli M., Harrison G. (a cura di), Se i bambini stanno a guardare, Bologna, Istituto Gramsci Emilia Romagna
Fabietti U., L'identità etnica : storia e critica di un concetto equivoco, Roma : NIS, 1995.
Featherstone M. (a cura di), Cultura globale, Roma, Seam, 1996
Hannerz U., La complessità culturale, Bologna, Il Mulino, 1998
Hannerz U., La diversità culturale, Bologna, Il Mulino, 1998.
Pazzagli I., G., (a cura di), I nuovi territori dell'identità, Rimini, Guaraldi, 2003
Per un inquadramento generale relativamente alle linee generali di sviluppo della disciplina e ai fondamentali paradigmi teorici attorno ai quali si è struttura la ricerca e la riflessione teorica in antropologia, oltre al testo obbligatorio di M. Callari Galli, Antropologia per insegnare, si consiglia l'uso del seguente testo:
Barnard.A., Storia del pensiero antropologico, Bologna, Il Mulino, 2002.
L'esame consiste in una prova orale.
| a cura del docente - a.a. 2003-2004 |
Chiudi |
|
